94′迷迭香胖趣(客製造型蛋糕)

新生1-2月的嬰兒，在吃奶後幾分鐘或十分鐘內，小口兩旁往往吐出奶水，這種現象俗稱「吐奶」。在吐奶前，沒有噁心、煩躁等不舒適的症狀，醫學上稱為「生理性溢奶」。到7-8個月時，吐奶的現象就會停止。

嬰兒吐奶，常常會使家長擔心。其實，只要我們了解嬰兒胃的生理特點，就知道嬰兒為什麼容易吐奶了。

我們吃進去的食物，先經過食管送到胃裏。食物在胃裏攪拌消化後，再送到小腸，進一步消化吸收。在食道人胃的交界處(即胃的入口)，收「賁門」；在胃通到小腸的交界處(即胃的出口)，叫「幽門」。嬰兒賁門部肌肉發育弱；賁門附近的胃底，發育也不完全，彈力組織、肌肉和神經發育都差，且多處於鬆弛狀態。而幽門肌肉的發育良好，由於嬰兒的交感神經常處在興奮狀態，幽門肌也就處於緊張狀態；再加上嬰兒的胃呈水平位置，吃奶時又容易吸進空氣；如果餵奶的方式不當，嚥下去的空氣就更多。吃飽奶後，若變動嬰兒身體的位置，或者馬上就睡平，胃裏積聚的空氣會往上跑，空氣從口裡排出來時，把吃進去的奶也一起衝出來，吐奶現象就發生了。

當我們了解到嬰兒吐奶是由於胃呈水平位置，胃底發育差，賁門肌弱，幽門肌緊張，再加上吸進胃裏的空氣造成的，那麼，只要注意餵奶方式就可以防止吐奶了。

餵奶時，首先要避免在嬰兒哭鬧的時候吃奶。用奶瓶人工餵奶時，奶嘴必須充滿奶，這樣可減少空氣的吸入。其次，餵完奶，不要立刻讓嬰兒睡下，也不要過多翻弄嬰兒；應直抱嬰兒，輕輕叩拍嬰兒背部，幫助排出吸進胃裏的空氣，然後將頭部稍高地斜著輕輕睡下，可以減少吐奶。

嬰兒吐奶，大多是發育良好而又肥胖的嬰兒，這是什麼道理呢?因為這些嬰兒的神經系統(包括交感神經)較興奮，胃部肌肉張力較高，加上吃的奶較多，吃奶時又吸入大量空氣，因此就更容易吐奶。

現代孩子的物質生活水準提高了，但他們的身心是否更健康、更快樂呢?只怕未必！這是個很值得父母深思的問題。

錯誤1：重餵養，輕活動
對於大多數的都市家庭來說，經濟條件都算小康，加上只有一個或兩個孩子，所以家長都把注意力放在孩子的餵養上，不是怕孩子吃不好，就是怕他們不肯吃。可是專家提醒我們，家長不能僅僅把目光停留在孩子的餵養上，還要安排孩子從事適當的活動，否則容易出現手眼不協調、注意力不集中等感覺統合失調的現象。
所謂感覺統合系統失調，是指兒童的大腦，對身體各器官失去了控制和組合的能力。患有此症的兒童，通常表現為好動不安、注意力不集中，動作不協調、手腳笨拙，膽小怕羞、社會交往能力差，容易受挫、缺乏自信，脾氣急躁、愛哭鬧，語言發展遲鈍不良等狀況。
感覺統合系統失調，乃是因為孩子缺乏應有的遊戲活動，繼而影響了大腦神經發育。有許多家長疼愛孩子過度，以致讓孩子仿如生活在「真空」裡，吃要吃最有營養的食物，穿要穿最柔軟的衣服，住要住最舒適的環境，整天抱在懷裡，還生怕孩子摔了；但這麼一來，卻使孩子們失去了享受以前打彈珠、滾鐵環、捉迷藏等戶外遊戲的機會，時間一長，即有可能導致孩子身體協調能力發展遲緩和感覺異常。

錯誤2：重生理，輕心理
在爸爸媽媽心中，孩子的健康是最重要的，可是，大多數父母都只注意到孩子生理上的健康，如我家的寶寶是不是和其他孩子吃得一樣多，是不是和別人家的孩子一樣高、一樣壯等等；至於孩子在想些什麼，心理是否健康，恐怕父母們就不大在意了。
有不少孩子在失敗時，從父母那兒得到的不是關懷和幫助，而是責罵，此將致使他的自信遭受到嚴重打擊。所以對於孩子，家長應該報以寬容和理解，因為孩子需要的不僅僅是物質上的滿足，大人在精神上的支援對孩子同樣重要。相較而言，幫助孩子接納自己，接受失敗，將他的心理建設得健康快樂，可能要比餵他吃多種營養品更重要。

錯誤3：重物質，輕精神
職場上有許多傑出的成功人士，由於工作很忙，所以孩子從小就寄養在爺爺奶奶家或交由褓姆照顧，很少有機會和父母待在一起；而為了彌補對孩子的愛，這些忙碌的父母，經常會為他購給買各式各樣的玩具和漂亮衣服，可是這麼做並不能同時收買孩子的心。
親子關係越來越疏遠，正困擾著不少事業成功的父母，經常可以聽到他們抱怨孩子和自己不親，反而和爺爺奶奶甚至褓姆更親密。雖然這些家長們也曾反思自己，並承認因為工作的關係，沒有太多的時間陪伴在孩子身邊，可是又辯稱自己以滿足孩子所需做出補償了。專家指出，物質的充實並不能滿足孩子「情感上的饑渴」；舉一個簡單的例子，很多孩子會要求爸媽反覆講同樣一個故事，這在某些家長看來，實在難以理解，還以為孩子的理解力出現了問題，但事實上，這只不過是孩子希望滿足「精神饑渴」的一種表現，他陶醉在父母溫和的聲音中，並在大腦裡不斷構現出故事所鋪陳的美麗畫面，從而達到一種精神上的愉悅。

錯誤4：重IQ，輕EQ
通常家長大多以「智商高不高」、「聰不聰明」，作為評判一個孩子優秀與否的標準，而由此衍生下去，學習成績就代表了孩子智商的高低。可事實上，與智商(IQ)相對應的情緒智商(EQ)，在人一生中所扮演的角色更為突出，有多數極為重要的實際問題，均必須運用EQ去解決，它佔據了成功指數的80%比例。
國外將EQ分為如下幾個部分：同情心和關心他人；能夠表達和理解情感；控制情緒；有較強的獨立性；適應性強；受人喜歡；能正確處理與他人的關係；堅持不懈；善良、友愛、真誠。專家認為，EQ是兒童在日常遊戲活動中發展起來的，因此家長不要輕視遊戲所能帶給孩子的快樂成長機會。

錯誤5：重潮流、輕個性